春雨萬物生,策馬踏新程。為提升校長辦學治校水平,建設(shè)影子培訓種子學校、影子培訓種子校長和影子培訓種子干訓管理者,松原市作為“教育部-中國移動中西部中小學校長培訓”項目地市,按照“項目”承訓單位——省教育學院的安排部署,由松原市教育學院干訓部組織松原市25所中小學校的50名校長及干訓管理者,參加了由吉林省教育學院承訓的“教育部——中國移動中西部中小學校長培訓”。
培訓歷經(jīng)“集中研修”、“影子培訓”、“返崗實踐”的三段式研修,于2023年5月4日—5日,省市縣領(lǐng)導、專家赴影子培訓“點?!薄稍星肮h富宸小學(暨哈達小學),開展了第一次“返崗實踐”“雙導師”入校診斷指導。
日程安排
學生向與會領(lǐng)導專家、學員致迎賓禮——敬獻哈達
師生代表演奏迎賓曲
領(lǐng)導專家及學員考察、觀摩學校室內(nèi)外學校文化及“五彩哈達”社團活動
主會場學校特色課程展示
出席會議的領(lǐng)導有:吉林省教育學院研培第一黨總支書記、吉林省中小學校長培訓中心 王姣姣副主任,長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學 劉曉燕校長,吉林省中小學校長培訓中心培訓辦公室 夏斌主任;松原市教育學院 王麗院長、劉艷鳳副院長,干訓部 蘇士成主任、吳廣志副主任、李爽老師;前郭縣教師進修學校 王朝寶校長,干訓部 李杰夫主任;返崗指導點校前郭縣哈達小學孫麗華校長。參加會議的還有松原市影子培訓小學學段全體學員和前郭縣各小學校長等。
松原市教育學院 劉艷鳳副院長致歡迎辭。
吉林省中小學校長培訓中心 王姣姣副主任做重要講話。
“五彩哈達”特色課程展示
哈達小學以校名“哈達”增強長足發(fā)展的內(nèi)生動力,構(gòu)建了“五彩哈達課程”體系,“五色哈達”與“五育并舉”融合,學生們在五彩課程里快樂成長。
白色哈達課程——午間音樂吧
展示班級:一年十班
黃色哈達課程
黃色哈達課程—勞動技能展示
歡樂開場舞
展示班級:一年十四班
一、二年級系鞋帶展示
三、四年級疊衣服展示
五年級系中國結(jié)展示
果盤、紫菜包飯展示
藍色哈達課程
藍色哈達課程——課本劇表演
展示班級:四年一班《揠苗助長》
展示班級:四年四班《黃繼光》
紅色哈達課程
紅色哈達課程——德育競賽
展示班級:五年三班《紅星歌》
展示班級:五年十二班《舞動課間》
校長匯報交流
診斷指導“點校”哈達小學孫麗華校長做主旨報告。
孫校長詳細介紹了學校的辦學情況和返崗實踐提升學校內(nèi)部管理的改進措施,提出了“五育并舉 全面發(fā)展”的辦學戰(zhàn)略和長遠規(guī)劃,系統(tǒng)構(gòu)建了“五彩哈達課程”體系,深刻剖析了對學校未來發(fā)展的思考與改革中的困惑,并懇請領(lǐng)導、專家為學校的發(fā)展把脈、診斷和指導。
校本研修
集體備課
任務(wù)驅(qū)動式大單元整體教學三年語文組集體備課。
趙鵬宇副校長解讀了學校推進教師備課的頂層設(shè)計,備課組向教育同仁分享了落實“新課標”后集體備課的“新探索”。
課例教學
語文:李瑤老師執(zhí)教《肥皂泡》
數(shù)學:郝春柳老師執(zhí)教《鴿巢問題》
勞動:張欣悅老師執(zhí)教《擇菜、洗菜》
評課研課
“聚焦核心素養(yǎng) 重構(gòu)課堂教學”評課。
盧玉霞副校長帶領(lǐng)數(shù)學教研組聚焦學生核心素養(yǎng),研究課堂、研究課型,牢牢抓住提高課堂教學效率做再教設(shè)計,重構(gòu)課堂。
微論壇
張青:《學教語文 教學相長 》
盧小敏:《關(guān)注數(shù)學本質(zhì),探究運算順序的“規(guī)定性”》
分類座談
5月4日下午,會議結(jié)束后,項目專家團隊聚焦“學校內(nèi)部管理優(yōu)化”,分別與學校教師代表和班子成員進行了座談。
座談后,專家團隊召開碰頭會,從理論與實踐兩個層面緊鑼密鼓梳理在考察學校一天的所行所見所思,準備“入校反饋診斷方案”。
群體座談
5月5日上午,吉林省中小學校長培訓中心培訓辦公室夏斌主任主持學員會議,“聚焦內(nèi)部管理”,校長代表做了返崗實踐匯報交流。
寧江區(qū)實驗學校校長 張葉華
乾安實驗小學校長 林芃
長嶺實驗小學教學校長 王儉怡
“雙導師”反饋指導
實踐導師長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學 劉曉燕校長做了《哈達之行 共同成長》診斷式培訓。
劉校長從整個參訪過程中外顯的物化成果,分析了學校特點,論證了“育優(yōu)生,樹名師,創(chuàng)名校”的辦學目標,指出了學校發(fā)展優(yōu)勢,肯定了“五彩哈達課程”的辦學特色。就學校發(fā)展遇到的瓶頸和困惑,給出了堅定“文化立校”和深化“課程建設(shè)”的可行性建議與實操性指導。理論導師吉林省中小學校長培訓中心王姣姣副主任為診斷指導活動做整體反饋報告。
王主任從哈達小學辦學文化、課程建設(shè)、課堂教學等方面給予高度評價,對學校為“送培到校”活動進行的精心設(shè)計、精細安排,給予高度贊賞。立足未來發(fā)展,就學校面臨的困惑從辦學思想的提煉和特色課程建設(shè)給出了清晰的改進目標和具體的優(yōu)化策略。并激勵教師繼續(xù)深度研究大單元教學,整合開展校本研修活動等,進一步優(yōu)化學校內(nèi)部管理。
總結(jié)與展望
松原市教育學院干訓部蘇士成主任代表項目地市做總結(jié)。
蘇主任充分肯定了哈達小學參選國家級研培實踐基地校和種子校長返崗實踐的成效,對項目辦送培到校表示由衷感謝。同時,提出了未來創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學校的松原方案,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的松原愿景,號召種子校長,不辱使命,守正創(chuàng)新,辦更好的教育!